ЧИСЛО


Число - это материализованная суть вещей и явлений в сочетании цифрового символа с вложенным в него смыслом в виде информации и психической энергии человека.

За счёт наличия психической энергии Число обладает всеми признаками и характеристиками многомерного обьекта во времени и пространстве.

Вот каким образом возникает Число:

1) “3” - цифра-символ количества

2) “3 человека” - цифра-символ количества + информация

3) “3 человека идут по пути с остановкой в данной точке” - цифра-символ количества + информация + психическая энергия личности, представившей эту информацию.

Число - самый дешёвый посредник между человеком и идеальным миром, из которого при помощи Числа человек черпает информацию.

Число может пульсировать информативно и энергетически между максимум и минимумом в зависимости от возникающих взаимоотношений между ним и человеком.

Число может центрироваться вокруг своего смысла - информации, а может и уходить от этой информации в сторону, становясь нецентрированным.

Из Числа могут быть выбросы психической энергии в самых разнообразных направлениях.

Число может не проявлять свою аккумулированную психическую энергию.

Находясь на определенном расстоянии в материальном мире, например, в виде ленты Числа, в идеальном мире числа могут изменять и варьировать промежуток между собой.

Находясь в материальном мире в виде ленты Числа, в идеальном мире числа могут резонировать или диссонировать между собой, а также быть безразличными.

Все созданные мною ленты Числа имеют единый общий источник психической энергии, который выглядит в виде голубовато-фиолетового мерцающего радужного шара, его можно охватить широко расставленными в стороны руками и почувствовать.

С каждой новой опубликованной книгой ленты Числа имеют всё более мощное энергетическое обеспечение и всё более доступны для широкого круга читателей.

Кодирование понятий в числе основано на том, что любое число, в частности “1” можно представить развёрнутым числовым рядом 0-1-2-3-4- 5-6-7-8-9.

При этом использовать этот ряд можно в самых любых сочетаниях и количествах.

Для каждого отдельного понятия, характеристики, явления и т.д. существует отдельная и только ему присущая комбинация чисел.

Но эта комбинация должна соответствовать общей единой совокупности Числа, ключ к которой имеет только автор.

В идеальном мире варианты ленты Числа, которая в материальном мире выглядит последовательной совокупностью, несколько иные:

В ленте Числа различаются несколько наиболее важных информативных составляющих:

Общий пульсирующий и вибрирующий фон информации - это часть единого информативного пространства идеального мира. А нём все отдельные числа образуют единое общее Число, в котором отдельно взятое число не имеет никакого информативного значения.

Информативный барьер в виде преграды:

Информативный барьер выступает из ленты Числа непреодолимым препятствием на пути поиска.

Система общей психической энергии единой совокупности чисел вместе с лентой Числа с определенным значением находится всё время в рабочем состоянии.

Сразу как только оператор вступает с системой в информативный контакт, начинается взаимодействие.

Оно идёт по принципу сообщающихся сосудов.

Оператор наполняется информацией только в том случае, если его взаимоотношения с системой идут в резонансах.

Если возникают диссонансы, то система отключается от оператора.

Резонансы возникают в том случае, если оператор совпадает с системой гармоний с окружающим внешним миром. Внутренний мир оператора, его мотивы и побуждения должны в определённой степени соответствовать внутреннему миру, мотивам и побуждениям автора системы.

Чем более гармоничны взаимоотношения оператора с системой, тем она больше его подпитает жизненной энергией.

Поэтому один оператор будет работать с системой долго и продуктивно, а у другого будут возникать определённые проблемы.

Решение этих проблем надо искать прежде всего в себе самом.

Очень многое зависит от желаний, стремлений и опытности оператора.

Естественно, что каждый человек идёт в мире информации своим индивидуальным и ни на что не похожим путём.

Но у всех моих учеников есть нечто общее:

Что?!

Это психическая энергия единой совокупности чисел.

© Александр Волков